精选优质文档-倾情为你奉上教 学 设 计一、 本课概述仙人掌的刺是在燕子南飞一课的基础上，主要以生物与环境中水的关系为主线，引领学生探究生物的形态结构方面与环境的适应。二、教学目标科学探究目标：1、能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。2、能根据观察结果或查阅资料，推测出动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应，并能为自己的推测说明理由。3、能提出两个以上关于动物的形态结构与生活方式（摄食方式、运动方式、求偶方式等）和生活环境相适应的问题。科学知识目标：1、能举例说明动植物的形态结构与生活方式（摄食方式、运动方式、求偶方式等）和生活环境相适应的问题。情感态度与价值观目标：1、能从其他学生的发言中发现比自己更好的解释。科学、技术、社会、环境目标： 1、能用“联系”、“适应”的观点，分析生物结构与生活环境之间的关系。三、教学重点 本课的教学重点是通过形式多样的探究活动，使学生切实感受到生物的形态结构是与它们的生活环境相适应的。四、教学难点
