精选优质文档-倾情为你奉上分数乘整数教学设计与说明教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第3839页的例1， “练一练”，练习八第15题。 教学目标: 1.使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 2.通过知识的迁移，经历观察、讨论、交流、推理、验证等教学活动，主动建构分数乘以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算。 3.让学生参与知识的产生和发展过程，增强学生积极的数学情感，以及学好数学的愿望和信心。 教学重点:知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 教学难点:分数与整数相乘的算理。 教学过程: 一、引入。 谈话：同学们，在五年级的时候我们学过同分母分数的加减法，下面我一起来做几道口算题来回忆一下。 出示口算题,要求不读题，直接抢答： +=?+=?+=?(21个)
