精选优质文档-倾情为你奉上2、姓氏歌教学设计教学目标：1、 认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字，正确美观地书写“姓、什、么、双、国、王、方”7个汉字。2、 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、 理解课文内容，初步了解生活中常见的姓氏，培养学生对传统文化的兴趣。教学重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读并背诵课文。教学难点：激发学生对中国姓氏文化的兴趣。课时安排：二课时第一课时课时目标：1、 认识儿歌第一小节中的6个生字，书写“姓、什、么、双”4个汉字。2、 正确、流利、有节奏地朗读第一小节并练习背诵。3、 了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同写法。教学过程：一、 结合学生姓氏，谈话导入1、 教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。2、 教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。（相机指导生字“姓”的书写：左右结构，女加生，“女”字在作偏旁时，第三笔横画改为提
