《山谷中的谜底》教学设计(共10页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上山谷中的谜底教学设计教材分析:本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行,发现了“西坡长满松、柏、柘、女贞等树,而东坡只有雪松”的谜底,揭示了“弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”这一人生哲理。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过交流讨论等形式理解雪松独特的本领,感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、借助课文规范的语言进行说、写训练,提高学生语言表达能力。4、联系生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。学习既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。教学重点、难点:读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,理解第二个旅行者的话,初步领悟“弯曲”的人生哲学。教学过程:一、激趣导入。1、师:同学们,我们先来看一组词,谁来读一读?出示:坚忍不拔 大义凛然 义正词严 威武不屈 宁折不弯师:你读得很正确。这些词都表达了一个什么意思?(人的坚强毅力和顽强意志。)谁能通过朗读把这些词的意思表达出来?(再指名读,要读出慷慨激昂的

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