精选优质文档-倾情为你奉上我不是最弱小的第二课时溧阳市埭头中心小学 史亚琴【教学目标】：1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”的道理。3.教育激励每一个孩子自觉保护比自己弱小的，不甘弱小，勇于保护。【教学重点难点】为什么“我不是最弱小的”？谁是最弱小的呢？进一步理解它的深刻含义。【教学过程】：第一板块：回忆故事“发生”，扬起思维之帆1、 导入：刚刚张老师带我们学习了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基写的故事读课题。谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？2、是的，课文写了萨沙一家的一次假日生活故事。这节课让我们再来好好地读读这个故事，想一想，课文中，谁是最弱小的？第二板块：分组感受弱小A、萨沙眼中的蔷薇最弱小一、体验森林的美好1、那朵蔷薇花开在哪里？去过森林吗？闭上眼睛，让我们跟着萨沙一家步入美好的森林。出示森林画面。能用书上的一句话来描述一下吗？（森林里是那么美好。）指名读，提问：“那么美好”，到底有多美好？（绿草如茵、空气清新、大树参天、鲜花绽放、鸟儿欢唱）在这
