《我们知道的风》教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 我们知道的风综合实践活动案例彭市中心小学 田清华 焦胜祖活动目标：认知目标：通过活动，使学生了解关于风的一些知识，提高保护环境自觉性。能力目标：通过实践活动，走入生活，培养学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生的科学探究能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力。情感目标：1、乐意展开研究和与他人合作，培养合作精神；2、能够根据自己的经验和观察大胆想象。3、能够运用自己擅长的表达方式展现探究结果，乐于与他人交流。4、使学生了解风对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识。活动准备：（1）学生工作：小组成员利用课余时间到图书馆、资料室、博物馆搜集有关资料。调查、采访、绘画,自制手抄报、有关风的玩具等。将搜集到的资料汇总给小组长，小组长加以选择，分类整理。（2）教师工作：集中检查进程，并加以辅导。利用网络、个别谈话方式进行单独指导。活动地点 ：教室、家里、书店、户外