《渔父》优秀教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上渔父教案定陶一中 高二语文组 李金梅 一、教学目标1、掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。二、教学重点、难点分析：通过对屈原和渔父人物对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格和文本背后蕴含的儒家、道家思想。三、教学过程1、导入新课一个人在生死选择的时候，最可见其秉性和人格操守。两千多年前的屈原在自己的“美政理想”不能实现的时候，在自己的祖国走向衰亡的时候，毅然决然地选择了后者。今天，就让我们通过课文的探讨，一同走进屈原当时的内心世界，感知这位伟人的心路历程。（板书课题）2、课文诵读（1）教师范读全文（2）学生朗读课文（3）诵读指导a、子非三闾大夫与?何故至于斯? 要读出渔父偶遇屈原是看到他形容憔悴而流露出的惊奇和关切。 b、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。