精选优质文档-倾情为你奉上番茄太阳教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文,学会抓住重点段落、词句感悟理解。2、体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心和对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。教学重点：抓住重点词句，感悟“明明”美好的童心。教学难点：理解课文中三处“番茄太阳”的含义。教学过程：一、复习导入1这节课我们继续学习读题。上节课，我们已初读了课文，谁能响亮地读一读这些生字？出示：番茄 盲童 天使 清脆 颜色 捐献 亲戚忙碌2、上节课，同学们都提出了不同的问题，课题为什么叫番茄太阳？课文中的番茄太阳是指什么？围绕着这个问题，我们也找到了相关的句子，谁来读第一句话。二、理解第一句话“明明一面用手摸一面笑，真的吗、太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”（出示）1、读一读这句话，想想这句话中的番茄太阳指的什么，指的是太阳。明明是一位（），联系这个谁再来说说你的理解？2、这是明明对太阳的独特的理解和感悟，我们一起读明明的话。3、生齐读。二、理解第二句
