精选优质文档-倾情为你奉上第九章 第四节西北地区教学设计平谷区刘家河联办中学 卢宇指导思想与理论依据： 本节课取自北京市义务教育课程改革实验教材地理八年级上册。区域地理是地理学的重要内容之一。区域有大有小，大可到中国、世界，小可到一个具体的区域。区域地理注重“人地关系”的研究，它不仅揭示自然环境的特征，而且考虑到社会、经济、历史、人文等各种因素，研究人类活动与地理环境的相互影响与作用关系。借助于区域地理的学习，我们不仅可以认识区域的自然地理特征，如地形、气候、河流、植被、动物等，还可以认识区域的人文地理特征，如经济、文化、交通、对外联系等，自然地理和人文地理之间的相互联系和影响，对我们的生活发展有重要的作用。随着我国经济社会的快速发展，区域地理的地位日益突出，它对于制定区域和城市发展规划、合理开发利用各种自然资源、解决区域生态环境和人口问题，都具有非常重要的科学价值，同时它也是未来公民必须掌握的基础知识。教学背景分析：教材内容分析：西北地区 属于区域地理的范畴，关键是要抓住该区域的地理特征。教材中首先介绍了西北地区的位置范围，明确该地区是中
