《谁的红果多》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 20142015学年度第二学期 柴集镇中心小学公开课 谁的红果多教学设计 执教者：王大虎 2015年4月3日 谁的红果多教学设计教学目标：1、让学生能正确比较100以内数的大小并掌握比较两个数大小的方法，初步感受一列数蕴含的规律。2、培养学生观察与操作的能力、思考与概括的能力、自主探索及语言表达的能力。3、通过有趣的教学情境，激发学生学习数学的兴趣，体验数学活动中所充满的探索和创造。教学重难点：重点：会比较100以内数的大小。难点：掌握比较100以内数的大小的方法。教学过程：一、激趣导入师：同学们，秋天到了，森林里的红果熟了，你们瞧！树上挂满了鲜红的果实，就像一个个红灯笼，美极了！师：小熊和小猴一起到森林里采红果，你们看，它们正在比赛谁采得红果多呢！师：今天我们就