精选优质文档-倾情为你奉上大家来写诗五年级下册第五单元“语文天地”作文指导教学设计定西市安定区东关小学 魏喜珍设计理念1.激发创作热情。新课程标准指出：“让语文教学激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”通过本次习作训练，力求让学生在与同伴的交流中自然感知、了解儿童诗的基本特点，激发创作热情。2.根据教材特点，树立开放意识。教师心中必须有整体意识、全体意识、建立开放式的语文教学。通过本节儿童诗的教学，力争使每位学生的兴趣得以充分的展示，发挥自身优势，写出诗的感觉和意境。3.根据学生差异，面向全体学生。在本教学中要设计让全体学生都动起来，学起来，交流起来的教学环节。从而激活学生的思维，发挥自身的潜能，调动学习语文的积极性。教学目标：1.知识与技能：（1）了解诗歌的格式和主要特点，感受诗的语言，初步感受儿童诗的魅力。（2）开阔创作思路，捕捉事物形象特征。（3）了解儿童诗创作的方法，并能试着创作几首小诗2.过程与方
