精选优质文档-倾情为你奉上【摘 要】随着“90后”大学生进入高校，面对新一代极具特色的青年，在班级管理工作中应用马斯洛的需要层次理论，分析学生的特点和心里需求，可以使学生管理工作获得事半功倍的效果。 【关键词】需要层次理论 学生管理 马斯洛，人本主义心的创始人之一，心理学第三势力的领导人，也是因诠释自我实现而改变传统心理学中动机观念的一位心理学家。马斯洛经过大量的研究提出了人的需要由五个等级构成：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 马斯洛的需要理论对工作也有一定的价值。在平时和学生的接触中，班主任应该做一个有心人，要了解学生的各种健康的心理需要，并且帮助他实现，因为只有在满足了学生的基本需要之后，他们才会发奋学习。教师还应注意培养学生的高级需要，并创造条件，使学生的自尊心、集体感、荣誉感得到相应的满足，促使学生向自我实现的方向。 一、关注学生的生理需要 尽管很多“90后”学生家庭比较富裕，但是有的学生来自，家庭较为困难，学费和伙食费都是家里东挪西借的，所以他们在学生当中是非常特殊的一群，
