1、【优化设计】高中生物 1.1 从生物圈到细胞课后习题1.一棵桑树的结构层次由小到大依次为( )A.细胞个体B.细胞组织器官系统个体C.细胞组织器官个体D.细胞器官组织系统个体解析:细胞是桑树的基本结构单位,细胞形成组织,由组织构成根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,由器官构成一棵桑树。答案:C2.桃树和大象相比,在生命系统的结构层次上的差别在于桃树缺少( )A.器官 B.种群 C.组织 D.系统解析:桃树由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成, 与大象相比, 缺少“ 系统” 这一结构层次。答案:D3.下列不属于生命系统的是( )A.池塘中的一条鲤鱼 B.鲤鱼的肌肉C.肌肉细胞里的核酸 D.湖
2、中的所有生物解析:生命系统分为不同的层次,鲤鱼属于个体,肌肉属于组织, 湖中的所有生物属于群落。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动, 不属于生命系统。答案:C4.一个艾滋病病毒与下列哪一生命系统的结构层次相对应?( )A.细胞 B.组织C.器官 D.不对应任何层次解析:细胞是最基本的生命系统,因为病毒不具备细胞结构,所以不属于任何生命系统。 答案:D5.绿色开花植物的结构层次是( )A.细胞组织器官植物体B.细胞器官组织植物体C.细胞器官系统植物体D.细胞组织器官系统植物体解析:绿色开花植物由细胞构成组织,由组织构成器官,再由六大器官构成植物体,不具备“系统”这一生命系统层次。答案:A6
3、.某水库中生命系统的种群层次应包括的生物是( )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和解析:种群是指在一定区域内同种生物的所有个体, 选项中只有水库中全部鲫鱼个体的总和能够构成种群。答案:D7.下列物质或结构中,具有生命的是 ( )A.核酸B.蛋白质C.非寄生状态的 SARS 病毒D.植物的花粉解析:蛋白质和核酸都是生物大分子,有生物活性,但没有生命。病毒没有细胞结构,一旦离开活细胞,就不再有任何生命活动。植物的花粉是生殖细胞,能够进行受精作用,是具有生命的。 答案:D8.病毒能进行的生命活动和该生命活动进行的场所分别是( )A.细胞代谢、非生
4、命环境B.细胞代谢、活细胞内C.增殖、非生命环境D.增殖、活细胞内解析:病毒属于生物,但没有细胞结构,其生命活动必须在活细胞内进行。病毒能进行增殖。 答案:D9.SARS 病毒没有细胞结构,必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动,这一事实说明了( )A.生物的生命活动离不开细胞B.没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动C.SARS 病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成D.细胞结构使 SARS 病毒的增殖免受外界因素的干扰解析:病毒必须在宿主细胞内才能完成增殖,这一事实说明病毒的生命活动离不开细胞,进一步说明生物的生命活动离不开细胞。答案:A10.下列叙述正确的是
5、( )A.流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D.一只变形虫就是一个细胞解析:病毒虽然不具有细胞结构,但它们能够依赖活细胞进行增殖,因此具有生命特征。精子是经过精细胞变形而形成的,虽然细胞质减少了很多,但仍是一个完整的细胞。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。变形虫是单细胞生物。答案:D11.下列叙述错误的是( )A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C.除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,
6、细胞是构成有机体的基本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动解析:生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然没有细胞结构,但其生命活动的完成必须依赖于细胞, 即寄生在活细胞中。答案:B12.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的( )A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B.多细胞生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长等生命活动C.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础D.HIV 的繁殖等生命活动和细胞无关解析:缩手反射的结构基础为反射弧,由多个神经元组成。无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能繁殖,离
7、开宿主细胞, 病毒就不能进行任何生命活动。答案:D13.下列关于生命系统的结构层次的叙述,不正确的是( )A.生命系统的各个层次相互依赖,各自有特定的组成、结构和功能B.从生物圈到细胞、种群、个体、个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分C.在生命系统的各个层次中,能完整表现出各种生命活动的最小层次是细胞D.一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统解析:地球上最基本的生命系统是细胞;分子和原子属于系统,但是它们没有生命现象,所以分子、原子不属于生命系统。答案:D二、非选择题14.(表中“”表示具有,“”表示不具有)仔细阅读上表,回答下列问题。(1)表中有一个“”归纳得不正确,请指出并
8、说明理由: 。(2)松树为什么没有“系统”这一层次?。(3)为什么三种生物到“种群”以后的层次是共同的? 。(4)三种生物都具有细胞层次,并且细胞是最小的层次,说明了细胞是 。解析:(1)细菌属于单细胞生物,一个细胞就是一个个体, 因此没有组织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物 ,植物体是由器官直接构成的, 因此没有“系统” 这一层次。 (3)同种生物的全部个体构成种群, 所有种群构成群落,因此个体以后的结构层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次,并且细胞是最小的结构层次, 说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案:(1)“ 细菌” 一栏中的“ 组织”归纳得不正确。因为细
9、菌是单细胞生物, 没有“ 组织” 这一层次(2)植物体是由六大器官直接构成的,因此没有“系统” 这一层次(3)所有种群构成群落,群落与无机环境构成生态系统,最大的生态系统是生物圈,所以三种生物到“种群”以后的层次是共同的(4)生物体结构与功能的基本单位15.艾滋病是英文 AIDS 的音译,1981 年在美国被发现,现已在全世界传播蔓延。该病毒能攻击和损伤人体免疫系统,使人体免疫功能缺陷。病人大多死于其他病原微生物的感染。(1)艾滋病是由 引起的,该病毒破坏人体的 细胞,导致免疫力下降。(2)艾滋病病毒没有 ,只有寄生在人的 细胞内,才能完成其生命活动, 由此说明 。(3)根据你所学知识,查阅有
10、关资料,说明怎样预防艾滋病? 。答案:(1)人类免疫缺陷病毒(HIV) 淋巴(2)细胞结构 淋巴 生物的生命活动离不开细胞(3)洁身自爱,严肃行为道德,根除不良行为; 不接受被污染的血液和血液制品的输入;不接受不洁针头的注射和皮下穿刺16.根据下图回答问题。(1)绿眼虫和变形虫都是由 构成的 生物,由此也可以说明 是生物体结构和功能的基本单位。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行 。由此也可以说明生物的生命活动离不开 。(3)从生命系统的结构层次上来看,在一条小河中,所有的衣藻构成 ,衣藻、绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个 ,整条小河构成一个 。解析:观察题图结构,不难看出二者都是单细胞
11、生物。单细胞生物体可以通过细胞分裂,由一个分裂为两个,完成繁殖。由此也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的,即生命活动离不开细胞。答案:(1)一个细胞 单细胞 细胞(2)繁殖 细胞(3)种群 群落 生态系统17.材料 现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品,尝试利用有限的实验装备, 设计一个实验,探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案。(1)提出问题: 。(2)作出假设:草履虫对外界刺激有反应,能 有利刺激, 而 有害刺激。(3)实验步骤(如图所示)取一片清洁的载玻片,在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫),放在显微镜下观察
12、。另取一清洁的载玻片,在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫),在右端滴一滴清水,中间用清水连接起来。在草履虫培养液这边放少许 ,然后置于显微镜下观察。观察草履虫的位置变化。第一步观察到的现象: 。第二步观察到的现象: 。结论: 。解析:草履虫可对外界刺激作出反应,本实验是对照实验,是对照组, 可观察草履虫正常的生命活动;是实验组,可观察草履虫对外界刺激的反应。答案:(1)草履虫对刺激会作出怎样的反应(2)趋向 躲避(3)食盐 草履虫在培养液中均匀分布,无固定运动方向,持续观察一段时间,还可以观察到细胞的分裂 草履虫从含有食盐的培养液向清水方向流动 草履虫的生命活动与细胞联系密切,草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激作出反应等生命活动
