六年级下--正比例或反比例练习题(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、 判断下面两个量是否成正比例或反比例，说明理由。1、 每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜的总个数。2、 看一本书，每天看的页数和所看的天数。3、 房间的面积一定，铺地砖的块数与每块地砖的面积。4、 每块地砖的面积一定，铺地面积与所需地砖的块数。5、 A、B 、C 三种量的关系是： AB C （1）如果 A一定，那么 B和 C成（ ）比例；（2）如果 B一定，那么 A和C 成（ ）比例； （3）如果 C一定，那么 A和 B成（ ）比例 6、 4X=Y，X和Y成（ ）比例。 4X=Y ，X和Y成（ ）比例。7、 7.35:（ ）=2016=（ ）%=（ ）（填小数）二、 用比例尺知识解决问题。1、 一条跑道全长200米，在图纸上的长度是10厘米。这幅图的比例尺是多少？2、 一个零件的实际长度是8毫米，在设计图上用4厘米表示，这幅图的比例尺是多少？3、 在一幅比例尺是1：的地图上，量得