精选优质文档-倾情为你奉上六年级下册语文第一单元教学反思 本单元共有五篇课文,课文内容丰富,从不同角度阐明了人生的哲理。在教学中我是这样做的: 一是引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;二是阅读的时候,引导学生学习抓住重点句段,联系上下文或生活实际进行独立思考,领悟文章蕴含的道理。例如在学习桃花心木这篇课文时,读到“在不确定中找水源、拼命扎根的树,长成百年大树就有成问题了”,你会心有所思:课文以桃花心要为题,恐怕不是单纯地写树木。再引导学生继续往下读,当读到“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”时,我引导学生联系上下文想一想,学生就能明白:作者是借树木的生长,来比喻人的成长。再联系自己的生活实际,说说自己的的所思、所感,领悟文中蕴含的道理,获得人生的启发。这样一来,就形成了自己的见解。也为“口语交际.习作”和“回顾.拓展”中的学习、交流做好了充分的准备。 其次,在教学中还体现了自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方