精选优质文档-倾情为你奉上农村初中化学实验教学的现状与对策 【内容摘要】化学是一门以实验为基础的学科，农村地区实验状况非常落后，教师水平偏低，化学实验教学资源匮乏，学校对化学实验教学监督不力，造成实验教学质量低下。我们要采取得力措施，加强教师培训，提高教师素质，促使学校实验教学正常进行，从而提高农村化学教学质量。 【关键词】农村 化学 实验教学 现状 对策 化学是一门以实验为基础的学科。化学新课程教学倡导“以科学探究为主的多元化的学习方式”;重视学生的“亲身经历和体验”;强调“创设生动活泼的学习情境”。这些新的课程理念的落实和实施都离不开化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养学生观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环，也是化学教学质量评价的一个重要方面。但是，化学实验教学对农村贫困地区初中来说几乎是一片空白。学校基本无实验设备，教师只能靠口头描述实验，学生只能死记硬背，既不能动手，又不能观察，使
