精选优质文档-倾情为你奉上我和学生共成长的故事龙泉中心小学 王海燕有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生-让学生在平等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。”一年来，我用我的热忱，努力促进学生的快乐成长、班级的和谐发展，也从中悟出了道理，那就是以人为本的班级管理。人与人之间最重要的是情感交流，教师与学生的情感沟通是做好班级一切工作的基础。作为一名教育者，我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，教师与学生的情感沟通决不是简单的三言两语，浮于表面的交流。教师只有真正的走入学生的心灵深处，才能建立起和谐的师生关系，达到情感沟通的效果。接手一个新的班级，我会先提出一些基本的要求，然后给学生一个月的时间去适应新的班级、新的老师、新的同学。一个月之后，利用班会的时间，我先说说这一个月来我同他们相处的一些感受，重点表扬孩子们做的好的地方，同时检讨自己做的不好的地方，之后让学生在小组内交流这一个月的学习生活
