精选优质文档-倾情为你奉上 初中物理实验专题归归纳总结 1、 如图1所示,用尺子作乐器探究决定音调高低,响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢图1尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越 ,发出声音的音调越 ;由此可得出结论:音调的高低与 有关。听其响度;在用力拨锯条,这是锯条的振幅_,听其响度_,这说明响_与_有关。 2、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图2所示。(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他 (选填“能” 图2或“不能”)听见手机铃声。(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声
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