精选优质文档-倾情为你奉上初中英语入门课堂教学学法指导策略李莎莎依据英语课程标准，七年级学生应完成三级目标，其所应达到的综合语言运用能力目标总体描述如下：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。然而由于教育基础和师资条件所限，本地七年级学生基本上在小学阶段没有进行过系统的英语学习，英语基础几乎是一片空白。他们虽然对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，但自已很少说，不敢说。他们中的绝大多数不能独立读英语。读、说英语时错误率高，甚至不能正确地书写字母、单词和句子。因此七年级学生要在第一学年内学完牛津初中英语预备教材（starter）和牛津初中英语7A、7B教材，完成英语新课程标准三级目标，需要克服的困难非常大，首要的困难就是过词汇关。一学年内要学近千个英语词汇，这几乎与原人教版教材初中毕业生所要掌握的
