上海小学英语课堂观察与分析诊断报告(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学英语课堂观察与分析诊断报告松江区民乐学校 黄秀丽一、基本情况本次课堂观察与分析实验的三堂课均为上海市二期课程改革中首批推出的科目之一-小学英语牛津教材的教学反思录像课。执教老师均为0至5年内的年轻教师，她们的基本情况如下：表一 三位执教老师基本情况姓名性别年龄教龄职称学历职务年级班级班额课型内容严晓鸣女221无大专一（1）59新授句型教学倪婕女255小一大专备课组长区教学能手、区小英骨干班成员一（3）58新授词汇教学顾晓卫女305中二本科区中英骨干班成员五（2）60新授语段教学二、课堂观察结果与分析（一）课堂教学简介1、课型：三节课中，严老师的第一节课是句型教学的情景教学，倪老师的是词汇教学的新授课，而顾老师则是语句的新授课。上课时间分别为29分钟、33分45分和42分12秒。2、主要教学环节：一（1）班以水果与动物