精选优质文档-倾情为你奉上武汉龙文教育学科辅导讲义授课对象授课教师授课时间2012-8-11授课题目正比例和反比例课 型复习使用教具讲义 纸 笔教学目标1使学生结合实际情境认识成正比例和反比例的量，能根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。2使学生初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。教学重点和难点教学重点：根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。教学难点：根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。教学流程及授课详案知识梳理一、比例的有关知识1.比例的意义要点：表示两个比相等的式子叫做比例。例题：应用比例的意义判断6.4 : 4和9.6 : 6能否组成比例？因为：6.4 : 4 = 6.4 4 = 1.6 9.6 : 6 = 9.6 6 = 1.6所以：6.4 : 4 = 9.6
