精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学方案课题竹石题诗后教学目标1、认识“咬、破、研、磨、击、劲”6个生字，掌握“还、磨”的两种读音。2、有感情地朗读和背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。体会诗人郑燮坚韧不拔、不屈不饶的高尚情怀，体会诗人贾岛刻苦学习、斟酌推敲的创作精神。教学重难点理解诗句中重点词的释义，翻译句子。领悟这首诗的意义，学习竹子顽强不屈的品质课前预习1、 自读古诗，读准字音。2、 思考古诗大意。教学过程：竹石一、导入：今天上课之前不知道大家有没有听过“胸有成竹”这个成语呢？有没有同学知道这个成语的来历呢？胸有成竹的来历：北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、
