精选优质文档-倾情为你奉上生本教育之班级自主管理经验 剑阁县武连职业中学杨川摘要：自我校2013年秋季推行“生本教育”和班级自主化管理以来，本着围绕“把班级还给学生，课堂还给学生，让学生自主管理”这一指导思想，也为了探索建立学生自我约束、自主发展、自我教育的新型班级管理模式，更好地培养学生的自我意识、创新意识、实践能力，我进行了一系列探索与实践渗透活动。关键词：民主 制度 生本教育 自主管理生本教育就是改变传统的教育教学模式与结构，改变传统的中师生观念，在生本课堂内，学生成了老师，学习好的学生带动学习落后的学生，让学生成为我们教育的主体，成为教师亲密合作、共同探究的好伙伴。让学生成为自我管理的主人，思想自律、管理自治、自我教育，逐渐地，学生会真实地感受到作为课堂主人的快乐，而随之而来的集体荣誉感、团队协作精神将慢慢地让学生自觉去培养好自身的日常行为，维护学习小组、班级体的学习环境，满怀着责任感自觉“管理”好属于自己的班级。一、民主选举班委会，实现“群体”决策。1、民主推选，确定领导。 确定
