精选优质文档-倾情为你奉上l 多边形的初步认识课时安排：1课时执教：陈雪琴教学内容：第12-14页例1和“想想做做”第1-5题。教学目标：1使学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。2.使学生经历从实际中抽象出图形，以及观察、实践操作等数学活动，进一步感受分类的思想，积累学习平面图形的初步经验，体会不同图形边数的特点，发展相应的空间观念。3.使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。重点难点：重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。难点：实践操作活动。教具学具准备：钉子板、四边形纸片、正方形纸片、剪刀、光盘。教学过程一、 回顾引新1.回顾已知图形。今天，老师带大家到有趣的“图形王国”去游一游、看一看。（出示图形）请看，这里有一些我们学过的图形。你能说出它们的名称吗？追问：正方形、长方形有几条边？三角形呢？2说明学习内容。我们知道三角形和正方形、长方形的边数是不同的。今天，我们就
