精选优质文档-倾情为你奉上大班语言活动：摇篮一、活动目标1、 感受诗歌中的优美意境，能有感情的朗诵。2、 学习诗歌的语言特点，根据已有经验尝试仿编。二、活动准备1、 经验准备：请幼儿向家长了解小时候睡摇篮的情景。2、 物质准备：（1）画有蓝天、白云、大海、花园、风儿、妈妈、摇篮等大幅背景图。（2）制作好的星星、鱼儿、花朵、宝宝、月亮、小船等小图片若干。（3）轻柔舒缓的音乐、播放器。三、活动过程（一）、出示摇篮背景图，谈话导入，了解摇篮的用处。1、引导语：这是小宝宝睡觉的摇篮、。小宝宝睡觉啦！让我们轻轻地把他放好。2、伴随着轻柔舒缓的音乐，让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。（二）、感受诗歌的优美意境，理解诗歌内容。1、配合音乐与画面，教师有感情地朗诵诗歌。2、设置问题帮助幼儿理解诗歌语言及画面。问题一：诗歌里有哪些是摇篮？他们摇着哪些宝宝？（根据幼儿回答教师依次把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小宝宝分别送入各自的摇篮。）问题二：为什么说蓝天是星宝宝的摇篮？大海是鱼宝宝的摇篮？花园是花宝宝的摇篮？（让幼儿
