精选优质文档-倾情为你奉上摘要：幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、不同年龄段攻击行为与性别关系的变化、不同年龄段攻击行为的表现方式的变化三个角度浅析分析学前儿童在园内的攻击性行为。并提出几点教育建议以便幼儿教师参考。关键词：幼儿 攻击行为 不同年龄段 建议问题提出幼儿的攻击是一种比较常见的社会行为，也是幼儿社会性发展的一个重要方面。一个人与生俱来的气质类型和后天影响因素的相互作用决定了人内在存在的攻击心理在未来生活中的指向。如教养适当，这种内在的攻击心理可能指向一些有意义的目标，如征服外部环境并在驾驭外部环境中取得成功，目标就会变成人们心理中的积极成分，如坚韧性、毅力等意志品质；若未受到适当教育指向一些不被社会赞许的目标，如伤害别人、危害集体和社会利益等，则这种攻击就是有害的，是一种反社会行为。因此，在学前教育阶段，教养者应尤其注意幼儿的攻击性行为，及时给予适当教育，以便为幼儿未来人格的健康发展和培养融洽的人际关系打下坚实基础。攻击性行为的含义及界定攻击性行为一般是指任何形式的有目的伤害
