小学科学课堂小结有效性的实践研究,课堂小结有效性的研究学校工作总结 本页是.最新发布的小学科学课堂小结有效性的实践研究,课堂小结有效性的研究的详细.参考文章,觉得有用就收藏了,为了方便大家的阅读。 小学科学课堂小结有效性的实践研究 小学科学课堂小结有效性的实践研究 德胜小学教育集团 陈一红 【课堂重现】 师:同学们,四季是怎样形成的?根据前一节课的学习进行小组讨论。 小组讨论3分钟后,汇报。 生1:地球公转。 生2:地球倾斜。 生3:太阳的直射和斜射。 师:好的。古人很早就对四季有所研究,打开书本说说是怎样研究的。 学生打开书本,简单讨论 师:看了这幅图你有什么发现? 生:夏季短,冬季长 师:古人的发现是真的吗?我们用实验来验证。这个实验应该注意什么? 生:椭圆形 经过简单的谈论,教师安排开始实验 教师指导一组学生到讲台上进行实验,其余小组分组进行并教师忙于讲台与学生小组之间巡回指导,忙的不亦乐乎 长达30分钟的实验
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