精选优质文档-倾情为你奉上小学数学课上学生创造性思维的培养创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为基础教育的小学数学教育，要把培养学生的创新意识摆在首要地位，落实到课堂教学之中。那么在小学数学课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢？一、合理引导，挖掘兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣决定一切，对于学生而言，许多观念正在成型中，未达到成人的理智，所以，教师有责任做好引导者，把学生引入数学这个奇妙的王国，同时让部分数学不好的学生克服怕数学的心理，培植他们对数学的兴趣，往往好的问题能换起学生学习的好奇心和求知欲。为学生的创新营造空间，如：我在数学倒数的认识时，先出示一组上下颠倒的汉字：吴吞，杏呆，旮旯。让学生观察后再试着举几个例子，学生兴趣高涨很快又说出了几组，接着，我又进一步引导，在数学中也有一些像这样的上下颠倒的数学，如：和，和我们来找一找它们之间有什么关系呢？我们通过加减乘除终于发现这些数字相乘总是1。从而引出倒数的概念，接着我利用卡片“找朋友”的游戏，找出谁和谁是互为倒数的关系，整个过程中，学生兴趣盟然，知识点个个击破，最后我又提出问题
