精选优质文档-倾情为你奉上小学英语实践研修成果结合小学英语教学实践写一篇小论文 （一）要求：自创，字数不少于2000字（二）下列专题任选其一 1. 小组合作教学 2.有效的过程性评价 3.语言的实践性与应用性实践研修成果提交者：张家港市实验小学 黄丽华英语教学中小组合作学习的指导和监控张家港市实验小学南校区 黄丽华小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，共同研究和探讨教师或自己设定的学习任务，共同开展学习活动，使小组每一个成员都能获得较好的学习效果。在英语课堂中，小组合作可使每个学生平等参与学习，有充分发言和表现自己的机会。在会话表演等各式小组活动中，鼓励学生主动思考、主动参与、主动探究，学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地强化。合作学习可使学生的主体地位和主体人格受到尊重。但是，在课堂教学中运用合作学习的方式，不能盲目、随意、放任自流，为合作而合作，使合作学习流于形式。教师应当加强对合作学习的指导，注重对合作学习的监控。一、加强对合作学习的指导有效的合作学习离不开教师的指导，教师对学生合作
