精选优质文档-倾情为你奉上“工匠精神”主题班会教案一、活动课题：我与工匠精神班级：时间：地点：主持人：班主任：参与者：二、活动背景首次写入政府工作报告，让“工匠精神”成为名副其实的高频词。那么，工匠精神本身具备怎样的意蕴，才能流行起来？它之于中职校学生有怎样的特殊意义？中职生怎样广泛激发或者深度培育这样一种精神？三、活动目标1. 掌握工匠精神内涵。2. 在活动中感悟工匠精神的魅力。3. 明晰工匠精神对于职校学生无可替代的现实意义，即职校学生为什么需要“工匠精神”。四、活动准备1. 教师准备查阅有关“工匠精神”的知识、图片、故事、影片资源等；准备有关“工匠精神”的知识竞赛题目。2. 学生准备搜集有关“工匠精神”的故事、人物代表等文字、图片或影像资源；尝试进行有关“工匠精神”的短剧表演与诗歌朗诵。五、活动过程（一）问题导入（教师主导）1. 为什么说起钟表，大家就会想到瑞士各品牌钟表？2. 为什么国人要出国门掏钱“扫货”，甚至去到日本买“马桶盖”？3. 当今，寿命超过200年的企业，日
