平行线的判定教案设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上平行线的判定 一、素质教育目标 (一)知识教学点1了解：推理、证明的格式2理解：平行线判定公理的形成，第一个判定定理的证法3掌握：平行线判定公理和第一个判定定理4应用：会用判定公理及第一个判定定理进行简单的推理论证(二)能力训练点1通过模型演示，即“运动变化”的数学思想方法的运用，培养学生的“观察分析”和“归纳总结”的能力2通过判定公理的得出，培养学生善于从实践中总结规律，认识事物的能力3通过判定定理的推导，培养学生的逻辑推理能力(三)德育渗透点通过“转化”及“运动变化”的数学思想方法的运用，让学生认识事物之间是普遍联系相互转化的辩证唯物主义思想二、教学重点、难点与疑点 (一)重点 在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导(二)难点 判定定理的形成过程中逻辑推理及书写格式(三)疑点 推理的书写格式三、教学方法 启发式引导发现法四、教具准备 三角板、投影胶片、投影仪、计算机五、教学步骤 (一