1、1青 岛 市 中 小 学 教 师 市 级 培 训 项 目 管 理 办 法（试 行 ）第 一 章 总 则第 一 条 为 推 进 青 岛 市 中 小 学 教 师 培 训 工 作 科 学 化 、制 度化 、规 范 化 ，加 强 市 级 培 训 项 目 管 理 ，培 养 高 素 质 的 教 师 队伍 ，依 据 国 务 院 关 于 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 （国 发 201241 号 ）、中 小 学 教 师 继 续 教 育 规 定 （1999 年 教 育 部 令 第 7号 ）和 山 东 省 中 小 学 教 师 继 续 教 育 规 定 （鲁 教 师 字 19978号 ）等 政 策 规 定
2、 ，制 定 本 办 法 。第 二 条 青 岛 市 中 小 学 教 师 培 训 以 坚 持 科 学 发 展 观 为 指导 ，贯 彻 落 实 教 育 规 划 纲 要 ，围 绕 教 育 改 革 发 展 的 中 心 任 务 ，紧 扣 培 养 造 就 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 的 战 略 目 标 ，坚 持 全 员与 骨 干 并 举 ，城 区 与 农 村 统 筹 ，通 识 与 专 题 兼 顾 ，构 建 名 优骨 干 教 师 培 训 体 系 、农 村 教 师 培 训 体 系 和 全 员 培 训 体 系 ，全面 提 高 教 师 素 质 ，为 率 先 实 现 教 育 现 代 化 ，建 设 人 力
3、资 源 强市 提 供 师 资 保 障 。第 三 条 中 小 学 教 师 培 训 工 作 应 当 遵 循 下 列 原 则 ： (一 )以 人 为 本 ，按 需 施 教 。按 照 党 和 国 家 的 要 求 ，把 握 教师 成 长 规 律 和 教 育 培 训 需 求 ，分 级 、分 类 开 展 培 训 ，激 发 教师 学 习 的 内 在 动 力 和 潜 能 ，增 强 培 训 的 针 对 性 和 实 效 性 。(二 )面 向 全 体 ，学 以 致 用 。落 实 教 师 终 身 学 习 的 理 念 ，创造 人 人 皆 受 教 育 、人 人 皆 可 成 才 的 条 件 ，大 规 模 培 训 教 师 ，不
4、 断 提 高 教 师 素 质 ，实 现 培 训 的 规 模 和 质 量 、效 益 的 统 一 。(三 ) 改 革 创 新 ，科 学 发 展 。创 新 培 训 内 容 ，改 进 培 训 方式 ，整 合 培 训 资 源 ，优 化 培 训 队 伍 ，推 进 教 师 培 训 的 理 论 创2新 、制 度 创 新 和 管 理 创 新 。第 四 条 青 岛 市 中 小 学 教 师 市 级 培 训 是 指 为 促 进 全 市 中小 学 教 师 专 业 发 展 ，由 青 岛 市 教 育 局 主 办 或 委 托 合 法 机 构 承办 的 境 外 培 训 、国 内 集 中 培 训 、远 程 研 修 、名 师 （特
5、 级 教 师 ）工 作 室 、访 学 等 教 师 培 训 项 目 （包 括 幼 儿 园 、义 务 教 育 段 、普通 高 中 及 中 等 职 业 学 校 教 师 ）。第 五 条 中 小 学 教 师 五 年 一 周 期 需 接 受 累 计 不 少 于 360学 时 的 教 师 培 训 。新 教 师 在 试 用 期 内 接 受 培 训 的 时 间 不 少 于120 学 时 。第 六 条 本 办 法 适 用 于 青 岛 市 中 小 学 教 师 市 级 培 训 项 目的 统 筹 管 理 、申 报 审 批 、经 费 管 理 、组 织 实 施 、考 核 评 估 等 。第 二 章 组 织 管 理第 七 条
6、市 教 育 局 人 事 处 作 为 青 岛 市 中 小 学 教 师 培 训 的牵 头 处 室 ，负 责 项 目 的 统 筹 规 划 、总 体 部 署 、项 目 审 批 、考 核评 估 ；计 财 处 负 责 各 类 市 级 培 训 项 目 的 经 费 保 障 和 监 管 ；办公 室 负 责 审 核 各 类 市 级 培 训 项 目 的 食 宿 标 准 及 培 训 地 点 等 。市 中 小 学 教 师 培 训 中 心 具 体 负 责 主 要 市 级 培 训 项 目 的 组 织实 施 及 协 调 工 作 。第 八 条 市 教 育 局 机 关 各 处 室 须 根 据 局 统 一 安 排 ，提 前半 年
7、将 教 师 培 训 需 求 及 拟 开 展 的 培 训 项 目 计 划 报 人 事 处 ，经局 长 办 公 会 研 究 通 过 ，报 市 财 政 局 进 行 专 项 资 金 预 算 安 排 项目 评 审 ，经 评 审 通 过 后 ，由 办 公 室 正 式 发 文 通 知 ，无 特 殊 原因 不 得 举 办 其 他 班 次 。对 未 列 入 审 批 范 围 的 培 训 项 目 ，办 公室 不 予 发 文 ，计 财 处 不 予 安 排 经 费 ，基 层 单 位 不 派 员 参 加 并可 向 市 教 育 局 举 报 。3第 九 条 市 教 育 局 各 处 室 要 严 格 执 行 培 训 项 目 申
8、报 审 批制 度 ，深 入 开 展 调 研 ，确 定 培 训 项 目 ，按 需 开 展 培 训 。申 报 时须 提 交 青 岛 市 教 育 局 中 小 学 教 师 培 训 项 目 审 批 表 （附 件 1）与 项 目 申 报 材 料 ，项 目 申 报 材 料 应 包 含 以 下 内 容 ：1. 项 目 安 排 的 文 件 依 据 ；2. 详 细 的 资 金 测 算 ；3. 实 施 项 目 论 证 ；4. 项 目 以 往 实 施 的 情 况 、现 状 及 计 划 实 施 的 内 容 ；5. 预 期 绩 效 目 标 ；6上 一 年 度 培 训 项 目 质 量 评 估 报 告 。第 十 条 承 担
9、中 小 学 教 师 市 级 培 训 任 务 的 处 室 可 自 行 组织 培 训 ，也 可 委 托 相 关 培 训 机 构 进 行 培 训 。委 托 开 展 的 培 训项 目 应 通 过 公 开 招 标 等 方 式 择 优 选 择 具 备 正 规 资 质 的 专 业培 训 机 构 ，并 签 订 培 训 协 议 。培 训 协 议 应 于 协 议 签 署 7 个 工作 日 前 报 法 规 处 审 核 。第 三 章 经 费 管 理第 十 一 条 市 级 培 训 项 目 的 经 费 原 则 上 由 市 教 育 局 教 师培 训 专 项 经 费 统 筹 解 决 。各 培 训 项 目 应 细 化 预 算
10、编 制 ，强 化预 算 约 束 。年 度 预 算 确 定 后 ，除 因 政 策 调 整 等 因 素 外 ，原 则上 不 再 追 加 预 算 。第 十 二 条 承 担 市 级 培 训 任 务 的 处 室 要 在 培 训 班 举 办 前 ，详 细 列 出 培 训 时 间 、地 点 、内 容 、形 式 和 经 费 安 排 。食 宿 等 标准 由 办 公 室 确 定 ；培 训 地 点 由 举 办 处 室 与 办 公 室 商 定 ，原 则上 安 排 在 市 中 小 学 教 师 培 训 中 心 ，确 需 安 排 在 其 他 地 方 的 ，各 项 支 出 要 严 格 执 行 局 机 关 财 务 管 理 规
11、定 。4第 十 三 条 承 担 市 级 培 训 任 务 的 单 位 应 严 格 执 行 预 算 ，对培 训 经 费 的 收 支 情 况 按 培 训 项 目 单 独 建 帐 ，接 受 财 务 监 督 、指 导 和 专 项 审 计 。专 项 培 训 经 费 主 要 用 于 支 付 教 师 课 时 费 、场 地 设 备 损 耗费 、资 料 费 、学 员 食 宿 费 及 管 理 成 本 等 。培 训 机 构 不 得 向 参训 学 员 乱 收 费 。一 经 发 现 查 实 ，将 予 以 处 理 ,并 取 消 今 后 承 办培 训 资 格 。第 十 四 条 市 级 培 训 项 目 经 费 的 拨 付 须
12、按 培 训 项 目 实 际开 支 情 况 列 出 明 细 ，不 得 超 出 预 算 。第 四 章 组 织 实 施第 十 五 条 市 级 项 目 一 经 确 立 ，承 办 单 位 须 严 格 按 计 划 启动 培 训 工 作 ，不 得 随 意 更 改 项 目 方 案 。若 因 特 殊 原 因 不 能 按时 完 成 ，各 处 室 需 及 时 书 面 告 知 人 事 处 。第 十 六 条 承 担 市 级 培 训 任 务 的 单 位 需 加 强 培 训 需 求 调研 ，针 对 学 员 实 际 需 求 设 置 培 训 课 程 ，科 学 、规 范 、优 化 培 训过 程 ，实 施 菜 单 式 培 训 ，增
13、 强 培 训 实 效 。第 十 七 条 承 担 市 级 培 训 任 务 的 单 位 要 建 立 教 师 培 训 管理 档 案 ，逐 步 实 现 教 师 培 训 管 理 信 息 化 、制 度 化 ，做 好 参 训学 员 的 入 学 建 档 、培 训 考 核 和 跟 踪 指 导 等 工 作 。培 训 单 位 要根 据 考 勤 情 况 、学 习 过 程 、专 题 研 究 、成 果 展 示 、实 践 研 修 等制 定 出 考 核 标 准 及 考 核 办 法 。各 项 培 训 要 及 时 在 青 岛 教 育 人事 及 教 师 教 育 网 公 开 参 训 信 息 ，加 强 教 师 交 流 与 分 享 ，实
14、 现培 训 效 益 最 大 化 。第 十 八 条 培 训 期 间 ，参 训 学 员 因 各 种 原 因 缺 席 超 过 总课 时 10%者 ，培 训 不 予 结 业 。5参 加 市 级 培 训 的 学 员 请 假 需 履 行 书 面 手 续 。请 病 假 凭 区（市 ）级 以 上 医 院 手 续 办 理 。请 假 半 天 以 内 ，由 项 目 承 办 单 位批 准 ；一 天 及 以 上 ，由 相 关 处 室 批 准 。第 五 章 考 核 评 估第 十 九 条 质 量 考 核 过 程 坚 持 公 开 透 明 、公 正 公 平 ，科 学规 范 质 量 评 价 的 程 序 和 环 节 ，使 考 核
15、结 果 能 够 真 实 反 映 我 市中 小 学 教 师 市 级 培 训 工 作 实 际 状 况 。第 二 十 条 青 岛 市 中 小 学 教 师 市 级 培 训 质 量 考 核 标 准 指标 体 系 共 有 4 个 一 级 指 标 、16 个 二 级 指 标 构 成 （详 见 附 件 2）。第 二 十 一 条 承 担 市 级 培 训 任 务 的 单 位 ，注 重 学 员 考 核 、信 息 反 馈 、跟 踪 指 导 ，促 进 教 师 专 业 发 展 ，提 高 教 师 培 训 工作 质 量 和 效 益 。培 训 结 束 时 ，对 学 员 进 行 综 合 考 核 ，并 按 照培 训 学 员 总 数
16、 的 10%评 选 表 彰 优 秀 学 员 ，将 学 员 表 现 书 面 反馈 给 学 员 所 在 学 校 或 区 （市 ）教 育 行 政 部 门 ，组 织 学 员 认 真 填写 青 岛 市 中 小 学 教 师 培 训 情 况 学 员 调 查 问 卷 （附 件 3）。第 二 十 二 条 培 训 结 束 两 周 内 ，承 担 市 级 培 训 任 务 的 单位 需 认 真 填 写 青 岛 市 中 小 学 教 师 培 训 项 目 效 果 评 价 表 （附 件4），连 同 参 训 合 格 人 员 名 单 一 并 交 人 事 处 ，以 便 教 师 继 续 教育 学 分 登 记 审 核 。第 二 十 三
17、条 人 事 处 负 责 对 中 小 学 教 师 市 级 培 训 质 量 进行 监 测 与 评 估 ，通 过 现 场 考 察 、满 意 度 调 查 等 方 法 ，适 时 引入 第 三 方 考 核 评 估 ，考 核 评 估 结 果 作 为 审 批 今 后 举 办 培 训 班次 的 依 据 。第 二 十 四 条 市 中 小 学 教 师 培 训 中 心 负 责 各 类 市 级 培 训6项 目 继 续 教 育 学 分 平 台 登 记 和 局 属 学 校 继 续 教 育 证 书 的 年度 审 核 工 作 。中 小 学 教 师 继 续 教 育 学 分 是 教 师 职 务 聘 任 、晋级 的 依 据 之 一
18、。未 经 市 教 育 局 公 布 并 纳 入 年 度 培 训 计 划 的 项 目 ，不 得 进行 继 续 教 育 学 分 登 记 。第 二 十 五 条 中 小 学 教 师 继 续 教 育 学 分 登 记 与 管 理 依 托山 东 省 教 师 教 育 网 ，建 立 统 一 平 台 ，按 照 分 级 管 理 的 原 则 ，实 现 学 分 登 记 与 认 证 、学 分 查 询 、统 计 检 索 等 功 能 一 体 化 。第 六 章 附 则第 二 十 六 条 本 办 法 由 青 岛 市 教 育 局 人 事 处 负 责 解 释 。第 二 十 七 条 本 办 法 自 公 布 之 日 起 执 行 。7附件
19、1青岛市教育局中小学教师培训项目审批表处室（盖章）： 填表时间： 年 月 日培训项目 培训机构培训对象 培训人数培训起止时间学时数 培训地点培训项目详细情况介绍（另附页）培 训 总 预 算 经 费 为 ：以 下 内 容 请 加 附 页 详 细 陈 述 ：1. 项 目 安 排 的 文 件 依 据 ；2. 详 细 的 资 金 测 算 ；3. 实 施 项 目 论 证 ；4. 项 目 以 往 实 施 的 情 况 、 现 状 及 计 划 实 施 的 内 容 ；5. 预 期 绩 效 目 标 ；6 上 一 年 度 培 训 项 目 质 量 评 估 报 告 。人事处意见办公室意见计财处意见分管局长意 见局 长意
20、 见8附 件 2青岛市中小学教师培训质量考核标准一级指标 二级指标 评估标准培训目标 培训前针对培训需求认真调研；培训方案设计科学；培训目标定位准确合理。培训课程 培训课程设置合理，注重理论与实践相结合；课程内容针对性强、系统性强。培训形式 形式多样，体现开放性、民主性与参与性；注重师生互动和学员研讨。培训计划计划实施 计划执行良好，并能作适度、合理的调整和完善；培训活动各环节实施到位。结构合理 授课教师结构合理，教育教学一线名师占一定比例。专业水平 具有较高的专业理论水平和丰富的实践经验。培训师资教学方法 教学方法科学有效；教学形式和手段先进。管理组织 培训基地管理机构健全，有主管领导，有项
21、目负责人，有专职管理人员。教学管理 有教学管理制度；有教学质量监控机制；有完整的培训档案。资源建设 注重资料、视频、网络等数字化培训资源建设。学员管理 有学员管理制度；有学员考核评价机制；及时向学员所在地教育行政部门反馈培训情况。后勤管理 教学场所、教学设施满足培训要求；生活服务设施满足培训需要。培训管理经费管理 培训经费专项管理，专款专用；支出结构合理，经费使用效益高。培训绩效 达到预期培训的目标，培训效果明显。学员满意度 学员满意度高。培训效果成果体现 学员有论文、案例或示范课等成果体现。9附 件 3青岛市中小学教师培训情况学员调查问卷培训项目： 承办单位： 满意 较满意 一般 不满意1.
22、您对本次培训的课程内容是否满意满意 较满意 一般 不满意2.您对本次培训的组织形式是否满意满意 较满意 一般 不满意3.您对本次培训授课专家的总体评价满意 较满意 一般 不满意4.您对培训院校的食宿、学习条件等安排总体评价满意 较满意 一般 不满意5.您对培训院校的管理水平、服务水平的总体评价满意 较满意 一般 不满意6.你对培训班在考勤、考核和纪律方面的要求与管理是否满意很大 较大 一般 没收获7.本次培训您的收获如何8.您认为本次培训效果最好的几位专家姓名和专题是：9.本次培训有对您收费的吗？您认为是否合理：10.您还希望参加什么范围或形式内容的专题培训？10附 件 4青岛市中小学教师培训项目效果评价表培训班名称 承办部门参训对象 培训人数培训时间 培训地点经费使用情况经费预算：实际支付费用：培训学员反映情况学员满意率：学员较满意率：学员的主要建议：培训效果评价培训情况总结及建议 （另加附页）
