精选优质文档-倾情为你奉上数与代数内容分析与教学建议尊敬的各位领导，各位老师大家好！我是来自东小的数学教师贺蕾。首先，感谢各级领导为我们提供本次交流、学习的机会。在这里我们三位工作站成员主要对“数与代数”这部分内容，围绕以下四个问题，和大家交流我们的认识及理解。在“数与代数”这领域中我们要研讨的主要问题分别是：1. 如何建立“数”的概念？ 2. 如何处理运算教学中的算理与算法的关系？3. 如何在方程教学中帮助学生经历从算术思维向代数思维过渡？ 4. 如何在正反比例教学中体现函数思想？ 我将重点和大家交流数与代数领域中的数的认识这个话题，主要围绕“如何建立“数”的概念？”和大家谈谈我对新课标的感悟。 希望通过交流能够引发大家更多的思考和共鸣。下面我们先进入第一个话题的交流问题一： 如何建立“数”的概念一、课标中“数的认识”有何变化 。数的概念是数的认识这部分内容当中一个重要的内容，那关于数的认识在新课标当中又有那些变化呢？整体来说新课标中对数的认识的要求变化和调整不大，主要是在第一学段增加了“ 知道用算盘可以表示多位数
