精选优质文档-倾情为你奉上第一章 教育心理学概述1、教育心理学：是一门研究学校情境中学与教基本心理规律科学，主要研究学生学习心理规律。2、教育心理学研究内容五要素：教师(关键作用)、教学内容、教学媒体、教学环境、社会环境。三过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程。3、教育心理学研究原则：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则。4、教育心理学研究方法：观察法、实验法、调查法、测验法、个案研究法。5、教育心理学作用：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制作用。帮助教师正确地了解问题为实际教学提供科学理论指导帮助教师预测并干预学生帮助教师结合实际教学进行研究6、教育心理学发展概况：初创时期（20世纪20年代以前）。代表人物：桑代克，事件：1903年出版了教育心理学，是西方第一本以教育心理学命名专著。发展时期（20世纪20年代50年代末），尚未成为一门具有独立理论体系学科。成熟时期（20世纪60年代70年代末），作为一门具有独立理论体系学科正在形成完善时期（20世纪80年代以后），布鲁纳：
