精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学A复习资料(全册书复习)教材教育心理学新编李小融 编著 四川教育出版社四川省丹棱县顺龙中学黄光伟整理第一章 绪论1.学校教育心理学的研究对象：学校情景中的学与教2.学校教育心理学的研究范围：对学校教育现象的心理学认识；学习的基本理论；各种类型的学习；学习的迁移、保持、遗忘；影响学习的主要心理要素；学习过程及其结果的测量、评定。3.学习学校教育心理学的意义：有助于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础上。增加对学校教育过程和学生学习过程的理解；学校教育心理学知识是所有专业教师的基础；有助于科学地总结教育教学经验；提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。4.简述教育心理学的发展历程：从1903年美国桑代克创立教育心理学开始，到20世纪80年代，教育心理学的发展可分为三个阶段：初创时期(1903年20世纪20年代)：主要是桑代克理论占据统治地位，出现行为主义、格式塔、儿童心理学；过渡时期(20世纪30年代50年代)：体
