精选优质文档-倾情为你奉上公开课以后的反思 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。在教研活动中，我们发现，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以我们必须对自己的课堂教学进行自我反思。自南校区新课堂建设以来，尤其是本次公开课活动结束以后，我对新课堂的感受颇多。一、导学案的设计，首先是选择难易适度的习题.由浅入深,以旧导新,呈梯度释放.主要是为了独学作准备.其次要精选知识点,严格对照考纲,尽量做到堂堂有新感,题题有代表.多通过变式来实现知识点的外延与拓展.为群学留有互动,讨论,发展的空间与余地. 在使用导学案时，一定要提前下发，最好能监督其完成，这样就能第二天上课时留有足够的时间去讨论交流，进而能很好的展示。二、合作探究展示交流环节，可以在准许交流之时，就让部分组同学上台一面交流一面把所要书写的过程展示在黑板上，更要充分体现合作精神，譬如，擅长作图的负责作图，板书漂亮的负责板演，口齿伶俐的负责解说，这样就能最大限度的让学生参
