精选优质文档-倾情为你奉上小班数学活动：比较物体的长短（量）【活动目标】1.能区分物体的长短，运用“长”和“短”表述比较的结果。2.能分别找出一样长、一样短、最长和最短的物体。3.能按长短差异进行正逆排序。【活动准备】（一）材料投放：（1）长短不同的围巾三条，长短排序卡（参见图4-1、图42）。（2）红色长小棍、蓝色短小棍人手一根，不同长短的纸条、吸管、丝带若干人手一份。（3）长短不同的绳子三根、彩带四根，长短排序卡各若干。【活动过程】一、尝试区分物体的长短，并正确表述。（一）观察长短不同的小棍，尝试区分长短并正确表述。（二）引导语：小朋友手上都有一根红色的小棍和蓝色的小棍，请你们比一比这两根小棍有什么不一样。(红色的长，蓝色的短。）（三）学习正确比较长短的方法。（四）引导语：你们都说红色小棍长、蓝色的小棍短，你们是怎么比的?（五）请个别幼儿操作。（六）梳理比较的方法：把小棍横着放，将小棍的一头对齐，看小棍的另一头就知道哪根长、哪根短了。（七）出示并引导幼儿认识长短排序卡。（八）提问：这两张卡片表示什么意思？
