新人教版六年级下册比例的基本性质教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题名称比例的基本性质主备人本课题第几课时2本学期第几课时教学目标1. 认识比例的各部分名称，探索并理解比例的基本性质。并应用比例的基本性质，判断两个比是否组成比例。2. 培养学生的合作探究能力以及对数学的浓厚的学习兴趣。学习目标1. 认识比例各部分名称。2. 探究比例的基本性质并应用。学习任务1. 通过自学课本41页，认识比例的各部分名称。2. 观察，计算，比较，探究比例的基本性质。检测工具1.完成课本41页的做一做2.课本43页的第2题3.根据“2936”写出比例，你能写出多少个呢？4.（1）在比例中，两个外项的积是18，其中一个内项是2，另一个内项是（）。（2）成年人的头长与身长比是1:7，小华在画画时，画的头长为3厘米，要想保持比例，身长应画（）厘米集体研讨备课自主研改教学过程一、 激情导课同学们，在上课之