新北师大版六年级第四单元-《正比例与反比例》教案(共33页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上第四单元 正比例与反比例第一课 变化的量教学目标:1.结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。2.在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。教学重点:结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。教学难点:在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。教学用具:课件教学方法:情景教学法.小组合作学习教学过程:一、变式练习5分钟(一)填空。1.比例尺=( ):( )2.比例尺1:100表示( )1厘米代表( )的100厘米。也可以说,图上距离是实际距离的( ),还可以说,实际距离是图上距离的( )倍。(二)判断1.线段比例尺是在图上附有一条注有数量的线段,用来表示和地面上相对应的实际距离。2.在一幅平面图上,用4厘米表示40千米的距离,这幅平面图的比例尺是1:10000。3.图上距离一定小于实际距离。4.比例尺的前项一定小于后项。二、体会什么是变量师:在生活中,很多事物在发生变化。

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