个性化讲义之滑轮(附录答案)(总7页).doc

学科：物理 学段： 学生姓名 教师联系电话： 教学内容滑轮教学目标1、知道什么是定滑轮和动滑轮及其特点，能根据杠杆平衡的条件对滑轮进行理论分析。2、确定动滑轮的支点3、知道使用滑轮组时拉力与物重的关系，会组装简单的滑轮组。教学重、难点1、根据滑轮组的组装情况，判断绳子的股数2、理解滑轮的实质（尤其是动滑轮）和判定滑轮组的省力情况思考：1、什么是定滑轮和动滑轮？。 2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？ 3、实验探究：如下图所示利用滑轮提升重物。图1图21、钩码G= 1 N2、读出弹簧测力计的读数F=_与钩码重力（G）进行比较，F G（、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向_(相同、不同) 4、以桌面为参照的图1 中的滑轮_运动。（填“是”或“否”） 1、钩码G= 1 N2、提升重物时弹簧测力计的读数F=_N，与钩