中位数和众数的评课老师上的中位数和众数一课，有几个方面值得我们借鉴。1、创设情境是十分必要的，既有问题又趣。一节课的前5分钟对本节课的学习是十分重要的，是学生精力最旺盛，注意力是最集中的时候，因此，本节课的导入新课环节安排上，正是充分考虑了这一点，选择一个既有趣，又富有思考性，还与本课知识密切联系的素材来，导入新课。并且及时抓住经理所说的“每人月平均工资1200”话没有错，那么小范为什么说经理欺骗他的问题，促进学生认识建构的矛盾冲突，让他们积极主动地去思考观察，发表不同见解，寻找内在原因，共同解疑，正是其“巧妙”之处。2、把握住教学目标的“度”。学习中位数与众数这节课，如果脱离了实际生活例子教学那就变了毫无意义，本环节的设计学习中位数与众数的必要性，是建立在具体实例中体验其含义。用足够的时间让学生感悟工资表材料，充分展开观察思考，在学习过程中，逐渐建立起中位数与众数概念，当学生学习感到困难时，帮助小组合作学习的力量，让每位学生主动从事观察、分析、推理与交流等活动，积极探索自己未知领域的知识，自己发现问题，自己探索解决问题方法，对自我或他人的活动过程，结果进行评价
