中低年级古诗文教学目标设定的实践探究摘要：中低年级学生年龄偏小，认知能力较低，他们刚刚开始接触古诗文，从整个初中阶段来说，属于培养兴趣、注重积累的关键时期。教师如何通过制定适宜的古诗文教学目标来培养学生学习古诗文的兴趣，为以后的学习打下良好的基础，就成为了一个值得研究和探讨的问题。本文根据初中六、七年级学生的实际认知水平，力求在平时的实际教学与反思中，进行中低年级古诗文教学目标设定的探究。通过探究，希望能让低年级的学生喜欢古诗文，愿意积累古诗文，同时也希望通过这样的教学探索，能为中高年级古诗文教学目标的设定提供参考，使整个中古诗文教学体现清晰的层次，形成有机的整体。关键词： 中低年级 古诗文教学 目标设定 古诗文是我国文学艺术中的一朵奇葩。沪版初中低年级阶段的教材中，精选了不少包括唐诗、宋词、先秦诸子散文在内的名家美文，每一首（篇）都能让我们感受到中华文化独特的美。然而当前古诗文的课堂教学现状却不理想，教师为了出成绩不断地让学生读、背、默，于是许多学生对于这些文质兼美、意蕴丰富的古典诗文毫无兴趣、味同嚼蜡，丝毫感受不到诗文动人的艺术魅力，很多古诗文课
