1、小学六年级下册语文修辞手法判断的专题训练1、 日初出大如车盖，及日中大如盘盂。 （ ）2、 孰为汝多知乎？（ ）3、 为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）4、 桂子花开，十里飘香。 （ ）5、 “腊七腊八，冻死寒鸦” ，这是一年里最冷的时候。 （ ）6、 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）7、 古老的威尼斯沉沉入睡了。 （ ）8、 没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的“墨水”还太少呢！（ ）9、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ）10、 “失败乃成功之母” ，你千万不要灰心气馁。 （ ）11、 “红领巾 ”的笑声传出很远，很远。 （借代）12、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础
2、。 （ ）13、他的房间只是巴掌大的一块天地。 （ ）14、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 （ ）15、既然我的老师播下的种子在他们的学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（ ）16、此时此刻，我耳边又回想着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声。 （ ）17、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。 （ ）18、洞内岔路横生，如同迷宫一样。 （ ）19、镇上的人又满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 （ ）20、密西西比河也在为他流泪。 （ ）21、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得
3、很清楚。 （ ）22、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。 （ ）23、广场上人山人海。 （ ）24、地球是人类的母亲，生命的摇篮。 （ ）25、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （ ）26、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 （ ）27、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 （ ）28、到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 （ ）29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（ ）30、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上
4、跨过，从我脚边飞去了。 （ ）31、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （ ）32、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （ ）33、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 （ ）34、萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （ ）35、水是眼波横，山是眉峰聚。 （ ）36、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷走了罢：那是谁？又藏在何处呢？（ ）37、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（ ）38、于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ）39、世界上还有几个剧
5、种是戴着面具演出的呢？（ ）40、中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （ ）41、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ）42、啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声。 （ ）43、教室里真安静，静得能听见每一个人的呼吸。 （ ）44、有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。 （ ）45、谁言寸草心，报得三春晖。 （ ）46、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）47、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）48、天空的星星快活的眨着眼睛。 （ ）49、大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （ ）50、大虫把铁棒似的尾巴
6、倒竖起来。 （ ）51、这难道是我的错吗？（ ）52、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。 （ ）53、在半空中看长江，简直是一条白绸缎。 （ ）54、竹子长得要戳破天。 （ ）55、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）56、老师，你就是照亮我们前程的蜡烛。 （ ）57、你的耳朵有这么灵吗？没有。 （ ）58、难道凡卡和卖火柴的小女孩不值得我们同情吗？（ ）59、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。 （ ）60、世界上有没有给自己写信的人呢？有！（ ）61、狂风吹不到它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 （ ）62、天上的云，有的像羽
7、毛，轻轻滴飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住天空（ ）63、我对老师的勇敢怎能不从心底里感到无限的敬佩？（ ）64、本子同根生，相煎何太急？（ ）65、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 （ ）66、欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 （ ）67、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）68、无意苦争春，一任群芳妒。 （ ）69、危楼高百尺手可摘星辰。 （ ）70、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。 （ ）71、海上日出不是伟大的奇观吗？（ ）72、荷叶挨挨挤挤，像一个碧绿的大圆盘。 （ ）73、清晨，太阳在山尖上露出半边脸，小鸟在林中唱着欢
8、快的歌。 （ ）74、会场上乱成了一团，像热水开了锅。 （ ）75、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们难道忍心用枪来打这些受人压迫、受人打骂的穷朋友吗？（ ）76、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ）77、消息像春风一般温暖了大家的心。 （ ）78、有的邮票上印有古代科学家的画像，能够使我们了解我国悠久的科学文化；有的邮票上画有山水花卉，能使我们更加热爱大自然的美丽风光；有的邮票上画有祖国各处的游览胜地，能增长我们的地理知识。 （ ）79、春天，万山丛中的鲜花在朝我们微笑。 （ ）80、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。 （ ）81、燕子在树上唱歌。 （ ）82、它吓
9、坏了，像一只被抓住的小鸡。 （ ）83、把他当小偷惩办吗？他太小了。 （ ）84、每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。 （ ）85、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。 （ ）86、小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。 （ ）87、石油工人一声吼，地球也要抖一抖。 （ ）88、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 （ ）89、走进这片树林，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）90、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）91、教室里真安静，连
10、针掉在地上都能听见。 （ ）92、雨声里，山中的每一块石头、每一片树叶、每一丝绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）93、过千尺浪，入竹万竿斜。 （ ）94、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （排比）95、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）96、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （ ）97、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （ ）98、那妩媚的青春的杨柳，不正是黄河滩头的秀发吗？（ ）99、春天到了，鲜花露出了红红的笑脸。 （ ）100、花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。 （ ）小学六年级下册语文修辞手法判断的专题训练及答案1、日初出大如车盖，及日中大如盘盂。 （比喻）2、孰为汝多
11、知乎？（反问）3、为是其智弗若与？曰：非然也。 （设问）4、桂子花开，十里飘香。 （夸张）5、 “腊七腊八，冻死寒鸦” ，这是一年里最冷的时候。 （引用）6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）7、古老的威尼斯沉沉入睡了。 （拟人）8、没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的“墨水”还太少呢！（双关）9、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （对偶）10、 “失败乃成功之母” ，你千万不要灰心气馁。 （引用）11、 “红领巾 ”的笑声传出很远，很远。 （借代）12、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 （设问）13、他的房间只是巴掌大的一块天地。 （夸张）14、那又浓又翠的景色，简直就是一
12、幅青山绿水画。 （比喻）15、既然我的老师播下的种子在他们的学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（反问）16、此时此刻，我耳边又回想着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声。 （排比）17、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。 （拟人）18、洞内岔路横生，如同迷宫一样。 （比喻）19、镇上的人又满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 （夸张、比喻）20、密西西比河也在为他流泪。 （拟人）21、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。 （拟人）22、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜
13、过雪堆。 （比喻）23、广场上人山人海。 （夸张）24、地球是人类的母亲，生命的摇篮。 （比喻）25、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （对比）26、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 （排比）27、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）28、到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 （比喻）29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（反问）30、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （拟人）31、像针尖上一滴水
14、滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （比喻）32、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （排比）33、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 （设问）34、萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （拟人）35、水是眼波横，山是眉峰聚。 （比喻）36、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷走了罢：那是谁？又藏在何处呢？（设问）37、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（反问）38、于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（排比）39、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问）40
15、、中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （拟人）41、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （比喻）42、啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声。 （排比）43、教室里真安静，静得能听见每一个人的呼吸。 （夸张）44、有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。 （比喻）45、谁言寸草心，报得三春晖。 （反问、比喻）46、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （拟人）47、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）48、天空的星星快活的眨着眼睛。 （拟人）49、大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （夸张）50、大虫把铁棒似的尾巴倒竖起
16、来。 （比喻）51、这难道是我的错吗？（反问）52、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。 （设问）53、在半空中看长江，简直是一条白绸缎。 （比喻）54、竹子长得要戳破天。 （夸张）55、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （拟人）56、老师，你就是照亮我们前程的蜡烛。 （比喻）57、你的耳朵有这么灵吗？没有。 （设问）58、难道凡卡和卖火柴的小女孩不值得我们同情吗？（反问）59、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。 （拟人）60、世界上有没有给自己写信的人呢？有！（设问）61、狂风吹不到它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 （排比）62、
17、天上的云，有的像羽毛，轻轻滴飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住天空（比喻、排比）63、我对老师的勇敢怎能不从心底里感到无限的敬佩？（反问）64、本子同根生，相煎何太急？（反问）65、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 （夸张）66、欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 （设问）67、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻）68、无意苦争春，一任群芳妒。 （拟人）69、危楼高百尺手可摘星辰。 （夸张）70、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。 （排比）71、海上日出不是伟大的奇观吗？（反问）72、荷叶挨挨挤挤，像一个碧绿的大圆盘。 （比喻）73、
18、清晨，太阳在山尖上露出半边脸，小鸟在林中唱着欢快的歌。 （拟人）74、会场上乱成了一团，像热水开了锅。 （比喻）75、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们难道忍心用枪来打这些受人压迫、受人打骂的穷朋友吗？（反问）76、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （夸张）77、消息像春风一般温暖了大家的心。 （比喻）78、有的邮票上印有古代科学家的画像，能够使我们了解我国悠久的科学文化；有的邮票上画有山水花卉，能使我们更加热爱大自然的美丽风光；有的邮票上画有祖国各处的游览胜地，能增长我们的地理知识。 （排比）79、春天，万山丛中的鲜花在朝我们微笑。 （拟人）80、他家的房子可小，只有豆
19、腐干那么大。 （夸张）81、燕子在树上唱歌。 （拟人）82、它吓坏了，像一只被抓住的小鸡。 （比喻）83、把他当小偷惩办吗？他太小了。 （设问）84、每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。 （比喻）85、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。 （排比、拟人）86、小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。 （拟人）87、石油工人一声吼，地球也要抖一抖。 （夸张）88、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 （比喻、拟人）89、走进这片树林，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神。 （拟人
20、）90、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问）91、教室里真安静，连针掉在地上都能听见。 （夸张）92、雨声里，山中的每一块石头、每一片树叶、每一丝绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （比喻、排比）93、过千尺浪，入竹万竿斜。 （夸张）94、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （排比）95、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （比喻）96、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （拟人）97、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （双关）98、那妩媚的青春的杨柳，不正是黄河滩头的秀发吗？（比喻）99、春天到了，鲜花露出了红红的笑脸。 （拟人）100、花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。 （比喻）
