精选优质文档-倾情为你奉上数学广角搭配教学内容： 义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。教学目标知识目标：让学生经历两种不同的食物进行简单的搭配过程，引导学生通过观察、猜测、实践操作等活动，学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考。能力目标：让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，培养符号感，并发展学生有序思考的思维能力。情感目标：让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解决，从而增强对数学学习的兴趣。教学重点： 结合具体情境，能够进行有序的思考，掌握搭配的方法。教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。教具准备：多媒体课件、 衣服卡片、早餐食品卡片教学过程：一、谈话导入同学们一直很好奇老师的家乡在哪里，是什么样子的？那老师的家乡在哪里，是什么样子的呢？给你们一个小提示这里有三个词黑色、白龙马、长江，（课件出示）你们从每个词里选出一个字组成得地名就是老师的家乡，你们猜到了么？（猜到了）是哪里呢？（黑龙江）对了，老师的家乡就是
