精选优质文档-倾情为你奉上养花教学设计教学目标1知识与能力：理解课文内容；有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2过程与方法：学会本课生字、新词，会用“既又”“尽管还是”两个关联词语造句。学习课文的表达方法。3情感态度与价值观：体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。教学重难点理解课文第5至第7自然段内容，体会作者表达的思想感情，领会文章表达的方法。教学准备搜集资料：老舍、写花的诗句、花的图片。自制课件。教学时间2课时。教学程序第一课时一、课前交流，诗情话花课前出示下面写“花”的诗句，师生互动谈感受。“千朵万朵压枝低”让人感觉花（ ）“日出江花红胜火”让人感觉花开得很（ ）“一枝红杏出墙来”让人感觉花有挡不住的（ ）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”让人感觉花开得很（ ）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”让人感觉花丛中很（ ）二、导入新课，简介作者1谈话：通过刚才的交流，我们感觉到，花儿为我们的生活增添了缤纷的色彩，给了我们
