精选优质文档-倾情为你奉上各种各样的花教学设计（教科版科学第四册新的生命单元第2课）【教学背景与教材分析】植物开花是孕育新生命的开始，怎么帮助学生认识到花是植物孕育新生命的器官呢？前一课教师指导学生完成了对一朵油菜花的观察，学生对花的构造有了初步的认识，知道油菜花是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的。本课通过观察各种各样的花，我们要让学生进一步认识花相同的地方和不同的地方(一般的花都有花蕊雄蕊或雌蕊)，认识开花是为繁殖做准备的。本课有三个活动：第一，花的专题观察。让学生观察各种各样的花，并比较所观察的花的相同与不同。第二，“花的观察”报告会。指导学生进行关于花的观察结果的交流，重点指向“在花的构造中哪些部分与果实和种子有关”。第三，完全花和不完全花。花的构造并不都像油菜花一样，有些花缺少了其中的一部分或几部分，但都能找到这种开花植物的雄蕊和雌蕊。【教学目标】科学概念： 花的基本结构包括萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。 在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 根据花
