精选优质文档-倾情为你奉上1000以内数的认识教学设计东宁市实验小学 苏秀芝教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册教学目的：1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。3.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，形成解决问题的一些基本策略。4.学会1000以内数的读写法。5.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。教学重点：通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。教学难点：初步理解相邻计数单位间的十进关系。教学准备:小棒、课件、计数器。教学过程：一、联系生活，构建数的模型。1.创设情境，提出问题。（1） 出示“鸟巢”的主题图师：看一看你发现了什么？（2） 师：猜一猜漂亮的“鸟巢”里能坐多少人？2、师： “鸟巢”里能坐好多的人，要用一个比100大得多的数来表示，今天我们就来认识数的家族中的一些新朋友。（揭示课题：1000以内数的认识）二、探究新知
