《唐朝盛世》教学设计(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上唐朝盛世教学设计（五年级品德与社会下册）李自立教学目标：1、知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期，并从政治、人物、文化艺术、诗歌、书法等方面作具体的了解。瞻仰唐太宗李世民这位杰出的政治家的风范。2、感受盛世唐朝的风范，激发民族自豪感；3、培养小组合作探究的习惯，训练收集整理资料的能力。教学重点：知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期，并从政治、人物、文化艺术、诗歌、书法等方面作具体的了解教学难点：要学生感受政治、人物、文化艺术、诗歌、书法等方面的鼎盛状况。教学准备：1、学生预习，并收集有关资料；2、教师查找、收集影音、图片材料，帮助学生理解课文内容。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候？盛世的唐朝是怎样一种状况？”教师简介：唐朝（公元年），是我国古代历史上最为强盛的时期。二、教与学1、人物介绍李世民（唐太宗）李世民被称为中华帝国的千古一帝，为唐朝的第二位君主，他是高祖李渊的次子。唐