精选优质文档-倾情为你奉上小蜗牛慢慢爬说课稿梁湖乡中心小学 高 静我说课的内容是小蜗牛慢慢爬。本节课我将以“教什么，怎样教，为什么这样教”为思路，从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程及板书设计五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计。一、教材分析1.教材的地位和作用小蜗牛慢慢爬是湘教版义务教育教科书二年级美术下册第十一课内容。本课属于“综合.探索”学习领域，即通过欣赏体验、造型表现、合作探索的方式，将美术与其他学科内容相结合，进行想象、创作和展示，从而表达自己对美的感受。在此之前，学生已经接触到了用彩笔、剪刀、彩纸等材料和工具进行创作的知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸的方法。本节课正是在此基础上，让学生用画、剪、折、粘等方法来进行简单的组合与装饰，激发学生丰富的想象力与创作愿望，体会美术在生活中的运用。2.学情分析二年级的学生想象力与创造力非常丰富，他们以自我为中心，好奇心强，爱表现自己，但动手能力较弱，只能用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法。二、教学目标分析结合二年级学生的学龄特点，根据本节
