《我的弟弟小萝卜头》教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教与学的过程教师活动学生活动教学意图一、激趣导入：师：同学们，今天的语文课我先不讲课文，我想先请同学们为我画一样东西。萝卜头师：今天我们就来学习课文我的弟弟小萝卜头。师：请同学们想一想为什么叫弟弟“小萝卜头”，他和我们画的小萝卜头有什么共同点？让我们一起来学习课文。二、讲读课文第一自然段：1、师：请同学们看一看课文一共有几个自然段，并用笔标出来。6个今天我们来学习第一个自然段。 2、教师读课文学生思考： （1）这件事是什么时间发生的？ 1941年 （2）在这一年，发生了什么事？爸爸、妈妈被逮捕了。 （3）为什么是“秘密”逮捕，爸爸、妈妈做错事了吗？ （4）弟弟怎么办？那时候弟弟才多大？八个月的弟弟大约有多大？三、讲解写作方式：1、师：这样的婴儿需要怎样的照顾？婴儿床、营养的食物2、师：那么，我的弟弟享受到了这样的生活了吗？3、这样的生活条件，造就了弟弟什么样的特点？4、那么，